心理行为训练发展浅谈

　　人的行为不仅对改造客观环境具有决定作用，而且对于改造主体自己也具有直接的意义，从这个意义上来说，行为可以成为心理发展的动力源。心理行为训练正是基于这一认识而进行的。

　　我国心理行为训练工作起步较晚，心理行为训练真正在我国发展只是近几年的事。上世纪80年代中期，随着我国心理卫生和心理健康教育工作的蓬勃发展，一些地方高校和军事院校率先开展了心理素质训练，这些训练主要是结合心理健康教育内容进行的，主要是人际交往、自信和放松等方面的训练，但由于其内容较为零散，缺乏完整性和系统性，操作起来比较困难，因此训练效果并不明显。此外，少数地方院校还尝试开展了课外心理行为训练，主要是以卡耐基的演讲训练为主的健康人格培训。

　　目前，我国心理行为训练的范围已从院校扩展到社会。在社会方面，比较成功的是中国青年报培训中心主办的JS训练以及社会上各种形式的拓展训练。JS训练重视学员的自身体会和正确认知观念的形成，注重教师与学员之间的交流与沟通，内容更为广泛，包括成功心理素质训练、自我创新能力训练、学习工作能力训练、个人组织能力训练、创业经营能力训练等方面。我国的心理行为训练事业在短短的时间里，从无到有、从小到大、由点到面蓬勃展开，成效卓著。